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推普入庠序，书声起风雷“心相印，语相同”，普通话是沟通的桥梁，而孩子们则应是普通话发展延伸的桥墩，7月5日，河南科技大学艺术与设计学院“普行之路、艺起赋能”暑期普通话推广实践团队成员来到鲁屯社区八一爱民小学，为一二年级的小学生们带来第一节普通话介绍课。

推普团队到达八一爱民小学

普通话是促进全社会树立语言文字的规范意识，是现代民族的共同语言，让孩子们了解普通话是什么、我们为什么要说普通话有重要的意义。团队成员围绕普通话的起源与发展历史，普通话的专业定义等作为课堂内容中心，以孩子们喜闻乐见的抢答形式和小礼品奖励形式激发他们的独立思考与听课兴趣，用通俗易懂的语言，为他们讲解了普通话从出现到立法的发展历程和普通话的重要作用与意义。图为团队成员周子敬为孩子们讲解普通话发展历程及主要意义对于小学一二年级的小朋友们，劳逸结合、兴趣教学极为重要。团队成员特地为孩子们准备了《挖花园》手势舞教学活动，和前面的普通话引入课形成劳逸互补，并激发孩子们学习普通话的兴趣与热情。图为团队成员马嘉文、陈玖敏在课堂上教小朋友们《挖花园》手势舞。

长江后浪推前浪，少年兴旺国家兴。孩童时期是形成普通话习惯的关键时期。在小学阶段他们好模仿，敢说敢讲，喜欢与人交往，在此时期提供标准的普通话环境、形成语感的原型定式十分重要。

为促进推广普通话工作不断深入，营造和谐语言生活氛围与提高小学生说普通话，用规范宇的意识与能力，本推普团队针对自身专业优势，结合自身和教学对象特点，将表演融入教学，乐教乐学，劳逸结合，用生动的文字讲解与欢颇的手势表演来激发孩子们的普通话学习热情，意识到学习普通话的重要性，丰富他们的学习形式与语言环境，真正做到为让普通话进校园，让普通话变成孩子们的书声朗朗，变成孩子们的欢声笑语做出积极贡献。