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为了提高英语教师的专业素养及教学水平，近日，商丘英语网络教研在cctalk直播间播出，虞城县教师教育发展中心祝媛芳老师带来了《从新出发，凭新而变》的讲座。105位英语教师参加了线上学习。商丘市中小学英语名师工作室成员、新建路小学黄莹颖主持。

祝媛芳结合自身轮岗教学实践，分享了从新课改、新课标出发，如何凭“新”而变。首先是“What”即什么“新”。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的实施，标志着我国义务教育课程改革又进入一个崭新的时代——核心素养时代。祝媛芳带领大家重温了新课标五大新的变化：一是强化了课程育人导向；二是优化了课程内容结构；三是研制了学业质量标准；四是增强了指导性；五是加强了学段衔接。

其次是“How”即怎么“新”。祝媛芳结合自己的轮岗教学实践，分别从单元整体教学、教学评一体化、“双减”作业设计案例进行了分享。她以科普版三年级下册Lesson10 Is it cold?一课为例，结合新课标，从课程六要素出发对单元教学内容进行分析，制定单元教学目标和课时目标、设计单元整体教学流程。从祝媛芳的个人体验分享中我们了解了“教材分析、学情分析、提炼主题、确定目标、整合内容、规划流程、设计活动”单元整体教学的六个环节。接下来，祝媛芳以科普版三年级下册Lesson 7 Can you make cakes？一课为例，分别介绍了课前、课中、课后，依据新课标要求是如何实现教、学、评一体化设计的。祝媛芳采用学生自评、教师评价、家长评价多维评价的方式，用一个个生动的教学实例详细介绍了在教学评一体化设计中是如何创新的。又以自己团队参加河南省2023年义务教育阶段作业设计案例评选的亲身经历，分享了“双减”和“双新”背景下作业设计的思路和流程。特别是祝媛芳设计的分层作业单给了我们很多的启示。

祝媛芳立足2022版义务教育课程标准，结合自身的轮岗教学经验现身说法，既有理论又有案例，讲述了她如何让教学具有新课标的“新”味儿。尤其是祝媛芳分享的42篇教学资源干货和12款教学必备工具，对教学给予了实际的指导。

从“新”出发，认识我们所处的新时代，贯彻新发展理念、构建新发展格局，作出自己的选择，开始行动。凭“新”而变，用新时代的变局开新局。“双新”、“双减”既是机遇又是挑战。毫无疑问，我们必须清醒地意识到：不能停下前进的脚步，不能终止奋斗的步伐，我们要从“新”出发，凭“新”而变。

（供稿：吕红梅 闫淑娟 王桂书）