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“我们要尝试和探索教育教学和教师培训新模式，构建融课程开发、教学研究、师资培养、教育评价、帮扶共建“五维一体”的学科中心建设新模式。”

近日，河南省商丘市第一高级中学党委书记、校长牛超在该校举行的学科中心建设推进会上作如上表述。

牛超表示，教育以师为本，强教必先强师，促进教师专业发展是提升教育质量的关键点。加强学科中心建设，既是教师队伍建设的内在要求，也是普通高中多样化发展的必然条件。

为此，商丘一高要准确把握学科组的发展现状，分析学科组的优势、特色。以深化课堂教学改革，构建“和悦”课堂为宗旨；以培养学科素养，促进学生全面发展为目标；以“提质增效”“师生双驱”为基本途径，共建“五维一体”的学科中心建设新模式。研究解决学科教学中的重点与难点问题，培育一批学科名师，打造特色品牌学科。

同时，商丘一高党委委员竟霞作《加强学科中心建设，提升教师专业素养》专题报告，从学科中心建设背景、创建路径、建设愿景三个方面进行讲解。并结合申报省级学科基地的经验，阐释学科中心建设的方向和路径。

图为竟霞作专题报告。徐寒/摄

竟霞称，学科中心建设要以信念作风、队伍建设、课程体系、校本教研、学科教学、资源共享和学科特色为路径，推进现代化教育教学建设，促进教师专业化成长，推动课堂改进与深度教研。

此外，学科主任代表王威、宋振东分别作表态发言。王威以“定位”“引领”“培优”“合作”四个关键词，展现数学学科中心的建设思路和方法。宋振东从指导思想、实施目标、工作措施三个方面，结合学科特点，阐述历史学科中心的建设路径和方式。

“此次会议明确学科中心建设的思路，我们将认真学习，提升理念，全面落实会议精神，把学校学科中心建成为学习之家、课程之家、教研之家、发展之家、创新之家。”与会各教师说。（李巨龙、徐寒）